“知识付费”未尝不可。但其局限性甚至弊端也显而易见，仅从文化的角度，“知识付费”就有着十分明显的短板。文化尤重思考，经过了一番的深思熟虑，方能内化于心；文化更重反思，经过了一番透彻筋骨的反思，更能外化于行。我们讲究“跳一跳，摘桃子”，而“知识付费”，只需鼠标轻轻地一点，就能将“知识”变成囊中之物，连“跳”的功夫也被省略了，更遑论“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”和“头悬梁”“针刺股”的多此一举，至于“思考”和“反思”，更是没有必要。殊不知，两千多年前的孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”通过“知识付费”得来的“知识”，对于塑造人来说，又有多大的用处呢？从文化学习的角度讲，孔子又讲过这样精辟的话：“不愤不启，不悱不发。”换句话说，当我们遇到疑惑的时候，我们最忌讳的就是将答案和盘托出，而应该采取“启发”的办法，将获取答案的过程交给我们，让我们自主和主动地在知识的海洋中从学会遨游到能够遨游再到善于遨游，而“知识付费”不仅不能达到这个目的，反而会把“文化惰性”交给我们，让真正的文化在“知识付费”中被碎片和被阉割。
为进一步普及水上交通安全知识，增强学生水上交通安全意识和安全防范能力，12月11日，市海事局、县海事处联合在小川中心学校开展水上交通安全知识进校园系列活动，乡政府分管领导和学校相关人员一同参与。
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此次宣教活动让同学们在轻松欢快的气氛中学到了交通安全知识，形式新颖、寓教于乐，收到了良好的宣传效果。
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