班杜拉认为观察学习是由4个相互关联的子过程组成的,即注意过程、保持过程、产出过程(复制过程/再现过程)、动机过程。
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其实,看过这“宝典”的命运,答案就很明白,所谓“科学研究”,只是大清皇家的高层娱乐;所谓“重大科研成果”,也只是收录完毕后了事;所谓“科学技术转化为生产力”,更是镜花水月。于是“热爱科学”的大清朝,也就在闭关锁国的路上,一百多年里裹足不前。
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